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[怡红院欧美日韩视频直播间]三点水室内设计(嘉兴三点水室内设计)

大家好今天来介绍的问题,怡红院欧美日韩视频直播间,以下是小编对此问题的归纳整理,来看看吧。

自己装修新房需要注意哪些地方

文章目录列表:

自己装修新房需要注意哪些地方

认真写一篇两年前的装修经历,给即将装修的小伙伴一些方向,文字有点多,但是都是一句顶一万句的装修干货,仅适用于装修小白(#^.^#)。废话结束,直入如题。

第一步:到底是找包工头,还是找设计师?

信不过现在市面上的室内设计师,(有的设计师真的还不如一些心细的屋主)。

预算不充足,(刚付完首付,手头上没有多少钱)。

但是各位小伙伴可能忽略了一个问题,如果找包工头自己是否具备监工的条件(你对工艺的了解够不够格来监工)。

不懂施工工艺又来监工,通常会发生一些不必要的问题,出现返工问题,反而增加了预算。

第二个条件,你有没有时间来监工,能保证随叫随到,及时发现一些问题,处理一些问题,不然等于没监工。

第三个条件,你的个性是否具备监工,性格是否果断,若是总是觉得不好意思开口,犹豫不决那你可能不具备和工长扯皮的条件。

不管你找设计师还是施工队,都不要找太熟的人。

第二步:装修前的准备(清楚自己想要什么)

①挑出适合自己家的照片以及挑找照片的四大原则

● 为了可实现,格局要与自己家相近(效果可控)

● 为了省钱,挑木工少的(预算可控)

● 为了施工过程中少出现问题,挑施工工艺简单的(质量可控)

在哪里能找到好看的装修图片?

途径

网站:

普通住宅 设计案例 - 建E室内设计网

创意灵感

https://www.zaozuo.com/favoriteboxes_249

http://cugala.com/

https://www.houzz.com/

https://www.pinterest.com/

APP:好好住、pinterest

②收纳侦探!看看你家都藏了什么

找一个阳光明媚的日子,记录家当!适当断舍离,丢掉那些以后觉得会用上,但一直都没用的物品。

用表格来,分格局来记录你家的家当!玄关、餐厅、客厅、卧室、厨房、卫生间等,(A4纸)

衣物统计麻烦,建议用归纳法统计

大件与数量多的物品,要记录尺寸(超级重要)

▲常见衣物常规尺寸

▲例如我们的衣柜中的空间必须定制,这样不仅能装,后期无论是取还是整理都很方便。

这里我只拿衣柜举栗子。除了衣柜

③模拟生活场景(我们最终设计还是以人为主)记录自己的生活习惯

模拟生活习惯

1.例如买菜回家的一系列动作,(如果手里领着很重的东西,智能锁就显的很重要,进户后换鞋放包的换鞋的位置等等等,因为这个牵扯到后期收纳设计是否实用;2.例如洗澡时,次净衣物的放置,浴室拖鞋的位置。等等等

在收纳设计过程中,要收纳迁就人,而不是人迁就收纳(把自己想想的特别懒)我们很多朋友都是脱鞋和穿鞋连鞋带都懒得系,万万不能设计师阶段说“这个能费多大事,放个板凳就能拿到”此类的话。

玄关柜中部镂空处理,目的是方便放置入户手里的随手物品,例如车钥匙、手机、雨伞、充电宝等。鞋柜下方做悬空处理,目的是方便放置拖鞋和次净的鞋子。

这样定制的好处是,进门再也看不到门口到处都是鞋子,悬空处理还用给空间带来轻盈感,让小空间不那么压抑

④不是柜子多才叫收纳(就近原则)

通过统计,做足自己对收纳数量上的要求,再考虑这个柜子怎么做。有条件留一个小储藏室,每个家里都有那么几件舍不得扔的大物件。拖把、吸尘器等清洁工具的位置也要提起考虑清楚。

⑤观念篇

要为自己的决定负责

实用与舒适房子第一位

家里应该有个“居心地”,让你在外思念。

第三步:装修流程及注意事项

①前期准备

若能确定家具最好,家具定位后,插座的位置、吊顶的高度等都能配合家居设计

前期作业想得越详细越好,日后重做或追加的项目就少,就越省钱

包括确定格局平面图,灯具如何配置等。逛建材家具城。

②拆除

拆除后,可预先标出所有设备的位置,包括插座、开关、厨具、家具等,用粉笔画出大概位置即可,看看顺不顺手、会不会档到动线或太拥挤

要拆几道墙,地板要不要敲除、排粪管要不要换等,确定好后再拆

③水电(含空调)

冷热水管与电线要怎么走,灯具、厨具、空调的位置要先定位;若重新砌的墙要走电线,这时瓦工也得先进场,因为砌墙后要晾干

④瓦工(含铝门窗+铁工)

要确认好瓷砖的料会于同一天送到家里

瓦工也包括填补门套窗框,所以铝门窗施工队要同期进场;同步还有铁工工程

④木工

主要是做柜子,柜子造型与收纳功能要确定好;天花板有设计线板者,要在木工进场前选好线条板样式

⑤油漆

做好保护工程

⑥粗略清洁

先打听好清洁车可停哪里,确认到场时间

⑦设备进场

卫浴设备、厨具、系统家具、灯具、壁纸等就可进场,木地板同时

⑧仔细清洁

自己清洁,或找保洁公司

⑨家具窗帘进场

第四步:例句一些装饰过程中大家容易踩的坑(一句顶一万句的装修干货)

①厨房

1.小厨房(面积小于6平米)如果条件不允许,不要刻意追求洗切炒动线,洗切炒动线设计在大厨房才能发挥它的完全价值。实在受够了无脑安利洗切炒动线的。

2️.建议所有大体积电器都做成嵌入式,如冰箱,如果不做嵌入式无论放在任何地方都像一根柱子。如果有条件,一个电器高柜是不错的选择。

▲冰箱和烤箱等大体积家电都嵌入柜体。

3️.单槽要比双槽实用很多,锅碗瓢盆都可以放进去洗。不能洗锅的双槽都不是正经的水槽。

4️.油烟机排烟管距离烟道的距离越近越好,排烟管严禁出现打弯,扭曲。有的屋主被无脑安利洗切炒动线,将原本距离烟道很近的灶具移到比较远的地方。得不偿失。

5️.利用台面上立体空间收纳,将常用工具尽量都挂起来,时刻保持台面干净。

▲利用厨房立体收纳空间,保证操作台面干净。

6.厨房瓷砖防滑不重要,容易擦洗很重要。

7.厨房柜门也要选择容易擦洗的材质,拼框回型门有卫生死角,且厨房柜门不要用反弹器,做饭过程中会频繁开启各种门,又不能时刻保证手上干净的,很容易留下手印。

▲这种模压门造型,用在厨房后期很难清理油渍。

8️.厨房空间实用大于美观,某种意义上来说整齐干净等于美观。所以厨房主要在使用方便的情况下才能保持整齐美观,你才能爱上做饭。他才能恋上回家。

1.软水机

生活中我们经常会看到,水龙头花洒等洁具上出现水垢,很难清洗,产生这种原因主要是因为水质过硬,自来水沸腾后,一部分水汽蒸发,留下不能蒸发的钙类化合物,便形成了水垢。虽说直接硬水对身体健康没有什么影响,但形成水垢后就会影响身体健康了。

上面这个就是软水(一般体积比较大),软化水质的作用,有了它,水龙头、花洒上就再也不会出现水垢了,洗澡的时候你也能感受到软水洗澡原来这么舒服。

对于家里有洗碗机、洗衣机、烘干机这种常用水家电,软水机软化后的水能延长电器使用寿命。

2.净水器

水是生命之源,我们有时候只能感受到大气污染对身体健康带来的损伤(因为人体能直接感受到),感受不到水污染带来的损失(累计损伤),想想西安市1000万人口(2018年),那些埋在地下,纵横交错的自来水管道,随着时间难免没有被污染。

这种看不见的污染,很可能比雾霾还严重!

3.厨房高低台面

厨房台面高度应该根据家里经常做饭的人,身高来决定。身高/2+50mm为水槽区+砧板区台面高度,身高/2+50mm+100mm为烹饪区高度。

由于锅具手柄有一个厚度,所以一般烹饪区台面会比厨房其他区域低100mm,这样长时间炒菜腰才不会疼。

说到这里,多说两句,以上所说均为“损伤积累”而我们常常会在生活忽略这种损伤,以为这种损失我们不能直接感受到,但长时间的积累损伤,一般是不能修复的,不然你以为老年人的 关节炎、程序员的腰间盘突出和脱发,是一晚上就脱了的吗。

油烟问题✔️

1.购买大吸力油烟机,风量控制在17m³/min以上最好。吸油烟能力:集成灶>侧吸油烟>直吸油烟机。

2.三分靠风量七分靠安装,排烟口距离烟道越近越好,可加快油烟的传送,提高排烟效果。同样油烟机的排烟管最好不要弯曲打折,降低排烟效果。

3.对于开放式厨房集成灶是个不错的选择。吸力大,距离油烟进,压力也大。

4.择烹饪工具时也要尽可能选择无烟锅具,同样养成健康的饮食习惯,个人觉得除了油炸,其他烹饪方式油烟都是可控的。

5.一般朋友来家里或者过节,我都会外卖点一些油烟较大的菜例如炸鸡、烤鱼等,然后在家做一些清淡蔬菜和主食、汤什么的。

整洁问题✔️

1.购买一些精致的厨房用具,例如那些油盐酱醋的瓶瓶罐罐,开水壶,蒸锅,高压锅,挂架,餐盘垫等等,这样才能好看。

2.要经常打扫,我一般是每做完饭就打扫一次,每次打扫也花不了几分钟,时刻保持干净卫生。

3.我想大家选择开放式厨房目的冲着颜值。收纳是一门技术,陈设更是一门技术,在网上多看看其他网友,摸索学习从模仿中到找到最适合自己

4.厨房家用小电器非常多,要预留足够多插座,水槽下洗碗机、垃圾处理器、净水器等备用插座

②卫生间

1.施工开始前,一定要督促工厂用胶带封住家里的所有下水,避免后期施工建筑垃圾掉进去,发现不了,等已经使用发现就非常麻烦了。

2.卫生间防水很重要,一般建议走顶不走地,目的及时发生漏水可以及时发现,维修;如果走地等发现的时候,可能已经把楼下顶面泡的差不多了。

▲水走顶,水管在电管下面。

3.卫生间防水淋浴区高度1800mm,浴缸旁的比墙体高30mm,其他区域30mm,尤其注意如果卫生间有一面墙的背面是衣柜,建议防水高度也为1800mm 。

4.镜前灯的电源要提前预留好,台盆区预留一个插座,后期剃须刀、吹风机、电动牙刷的使用。智能马桶盖也要提前留好插座。

5.卫生间地漏选择防臭地漏,导水坡度为地面向地漏处排水坡度一般为2%~3%。卫生间的地面标高设计应比室内低20~50mm。

6.卫生间挡水条要在贴砖前买好,让工人把挡水条埋在地砖里面。

客厅

1.电视墙越简单越好,如果没有什么好的主意,留大白墙都不伦不类的造型好看。

2.拒绝花里胡哨的灯带

▲这个蓝光让觉得想在家里蹦迪

3.客厅最好有一个大一些的收纳柜,做为公共区域的收纳。

4.客厅沙发旁预留插座,但是插座最好是四孔的,不要听信工人留五孔插座,客厅空间基本没有功率过大的电器,一般就是手机充电,所以四孔的更实用,卧室床头两边也一样。

5.无主灯设计,是比较科学的照明方式,建议小伙伴可以研究下;家里所有灯光,最好都用3000k,不容易出错。

6.无论客厅大小,都不太建议购买大体积的茶几或沙发,宽敞明亮才是人生最大的追求。

7.谨慎使用开放式柜体,容易落灰,而且开放式柜体对于审美要求也很高,购买的摆件是否精美,摆放位置是否合适。

以上内容由好好住用户设计狮三点水分享,希望可以帮到你~

空调三点水和雪花什么意思 空调的雪花标志之什么意思

1、空调雪花标志是制冷模式。

2、空调中各种图案分别代表的含义:

(1)雪花代表制冷

(2)太阳代表制热

(3)水滴代表除湿(连雨天可以用来排除房间潮气)

(4)风扇代表送风(这个模式压缩机不工作,只有室内机风扇转动)

(5)三角图标为自动模式。

3、空调工作原理

(1)空调分为单冷空调和冷暖两用空调,工作原理是一样的,空调以前一般使用的制冷剂是氟利昂。 氟利昂的特性是:由气态变为液态时,释放大量的热量。而由液态转变为气态时,会吸收大量的热量。(即先吸热气化再液化放热)空调就是据此原理而设计的。

(2)压缩机将气态的制冷剂压缩为高温高压的气态制冷剂,然后送到冷凝器(室外机)散热后成为常温高压的液态制冷剂,所以室外机吹出来的是热风。

(3)然后到毛细管,进入蒸发器(室内机),由于制冷剂从毛细管到达蒸发器后空间突然增大,压力减小,液态的制冷剂就会汽化,变成气态低温的制冷剂,从而吸收大量的热量。

(4)蒸发器就会变冷,室内机的风扇将室内的空气从蒸发器中吹过,所以室内机吹出来的就是冷风;空气中的水蒸汽遇到冷的蒸发器后就会凝结成水滴,顺着水管流出去,这就是空调会出水的原因。

(5)制热的时候有一个叫四通阀的部件,使制冷剂在冷凝器与蒸发器的流动方向与制冷时相反,所以制热的时候室外吹的是冷风,室内机吹的是热风。

(6)其实就是用的初中物理里学到的液化(由气体变为液态)时要排出热量和汽化(由液体变为气体)时要吸收热量的原理。

空调三点水和雪花什么意思 空调的雪花标志之什么意思

1、空调雪花标志是制冷模式。

2、空调中各种图案分别代表的含义:

(1)雪花代表制冷

(2)太阳代表制热

(3)水滴代表除湿(连雨天可以用来排除房间潮气)

(4)风扇代表送风(这个模式压缩机不工作,只有室内机风扇转动)

(5)三角图标为自动模式。

3、空调工作原理

(1)空调分为单冷空调和冷暖两用空调,工作原理是一样的,空调以前一般使用的制冷剂是氟利昂。 氟利昂的特性是:由气态变为液态时,释放大量的热量。而由液态转变为气态时,会吸收大量的热量。(即先吸热气化再液化放热)空调就是据此原理而设计的。

(2)压缩机将气态的制冷剂压缩为高温高压的气态制冷剂,然后送到冷凝器(室外机)散热后成为常温高压的液态制冷剂,所以室外机吹出来的是热风。

(3)然后到毛细管,进入蒸发器(室内机),由于制冷剂从毛细管到达蒸发器后空间突然增大,压力减小,液态的制冷剂就会汽化,变成气态低温的制冷剂,从而吸收大量的热量。

(4)蒸发器就会变冷,室内机的风扇将室内的空气从蒸发器中吹过,所以室内机吹出来的就是冷风;空气中的水蒸汽遇到冷的蒸发器后就会凝结成水滴,顺着水管流出去,这就是空调会出水的原因。

(5)制热的时候有一个叫四通阀的部件,使制冷剂在冷凝器与蒸发器的流动方向与制冷时相反,所以制热的时候室外吹的是冷风,室内机吹的是热风。

(6)其实就是用的初中物理里学到的液化(由气体变为液态)时要排出热量和汽化(由液体变为气体)时要吸收热量的原理。

幼儿园大班教案

  作为一名教师,编写教案是必不可少的,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是我为大家整理的幼儿园大班教案8篇,欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班教案 篇1

   目标:

  1、看图观察狮大王和动物医生,感知人物的面部表情喝神态动作。

  2、借助提问提供的讲述思路,尝试清楚地讲述狮大王拔牙的经历,并尝试续编故事。

  3、乐意帮助狮大王想办法拔掉坏牙齿,体验生病的狮大王以及威严的森林之王。

   准备:

  实物投影仪、幼儿用书

   过程:

   一、出示毛绒狮子玩具,引出主题。

  这是什么?狮子狮什么样子?

   二、看图讲述画面内容。

  这是一头狮子大王,狮大王的一颗牙齿坏了,痛的要命,他要去找医生拔牙。狮大王狮怎样拔牙的呢?

   三、教师引导幼儿阅读《狮大王拔牙》

  教师用提问的方式,引导幼儿感知讲述的线索。

  谁看见狮大王,他们狮怎么做的?后来谁愿意帮狮大王拔牙?狮大王的牙狮怎么拔出来的?

  请个别幼儿在集体面前,讲述狮大王拔牙的经过。

  教师完善幼儿的讲述,并完整地讲述故事画面《狮大王拔牙》

   四、出示放大的《幼儿用书》画面,在集体面前自然大方的讲述。

   五、启发幼儿仿编故事

  教师引导幼儿讨论:为什么猫医生、狗医生不愿意帮助狮大王拔牙?

  猫医生、狗医生都不敢帮助狮大王拔牙,刺猬医生胆子大愿意帮助狮大王,可是狮大王又害怕刺猬身上的刺不敢拔牙,你有什么好办法帮助狮大王拔牙呢?

  教师鼓励幼儿续编故事结尾。

幼儿园大班教案 篇2

   一、活动目标:

  1、学习点、线、面之间的构成关系。

  2、通过封闭区域面积的涂色与形状的联想,进一步培养幼儿对数学活动的兴趣。

  二、活动准备:

  1、幼儿用书。

  2、大小均匀的小石子若干。

  3、两端粗细均匀的铅笔和水彩笔若干。

  4、油画棒。

  三、活动过程:

  1、故事导入引导幼儿对点、线、面构成的兴趣。

  教师:数学王国里住着三种人。一种是点,他们小小的;一种是面,他们细细长长的;一种是面,他们有不同的形状。面总是看不起线,经常欺负线,而线又看不起点,经常欺负点。小小的点经常被欺负。有一天数学王国来了一个智慧老人,他的所有的点、所有的线、所有的面说:“你们不要瞧不起这个,欺负那个,其实你们都是一家人。

  2、操作中体验点与线的关系。

  (1)你们看这是什么?(小石子)小石子像不像个点?

  (2)教师将小石子一个挨着一个排成一条直线。

  教师:你们看我是怎样用小石子铺成一条细细长的路的?这条路细细的像不像一条线。一颗颗的小石子像不像一个点?

  (3)教师小结:这条路是用小石子一颗挨着一颗铺成的。这条线是由一个一个的点挨在一起组成的额。线是由点组成的,一个一个的点团结起来就可以变成一条线。

  3、操作中体验线与面的构成。

  (1)教师出示铅笔。

  教师:你们看这是什么?(铅笔)铅笔像不像一条线?

  (2)教师将铅笔一支挨着一只排成一块长方形。

  教师:我把这支铅笔整齐地一枝挨着一枝排起来会变成什么样子呢?一支支的铅笔像不像一条线?这些铅笔排在一起像不像一块长方形木板?

  (3)教师小结:这块长方形木板是用一枝枝铅笔排成的。这个长方形是由一条条的线紧挨在一起组成的。一条条的线团结起来就可以变成一个面。

  (4)听了智慧老人的话,点、线、面相处的很和睦。一个个的也团结起来组成了很多有趣的图形。

  4、操作幼儿用书,并完成练习。

  (1)打开幼儿用书教师讲解示范。

  教师:后来人们把这两条线连在一起就变成了一条线。让几条线“手拉手“变成了一个面。

  (2)教师现在请你们把图面上有星星的面图上自己喜欢的颜色。

  (3)请幼儿根据教师的提示,独立完成涂色的工作,并与所有的幼儿一起讨论涂上颜色的部分像什么图案。

幼儿园大班教案 篇3

【活动目标

  1、知道八大行星的名称,并了解我们是住在哪个行星上。

  2、懂得辨识八大行星,并说出它的典型特征。

  3、懂得为八大行星正确排序。

  4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

【活动准备

  1、经验准备:知道我们是在行星上生存,知道太空中还有其他行星存在。

  2、物质准备:一张大张八大行星同时在轨道上的图片、8张八大行星各自典型的图片、40份有8张小张的八大行星图片、一段《八大行星》视频。PPT一份

【活动过程

  一、出示图片、认识八大行星。

  引 导语:在太阳外围这一圈圈的轨道加上太阳和8大行星就叫做太阳系。这是他们家的名字。(依次根据图谱认识八大行星的外貌以及它典型的特征)

   小结:太阳系里的八大行星都很特别,它们都有不一样的地方。

  二、巩固印象,学唱歌谣,巧记八大行星。

  引 导语:认真听歌谣,听听里面都说了些什么。想想歌词里都说的是什么意思。

   小结:原来歌谣里写的是八大行星的顺序和它们的一些典型特征,这样子唱方便我们记忆。

  三、火眼金睛辨真假,营救八大行星。

  引 导语:太空里来了个外星人,它们把八大行星都抓进它的大黑袋里了。它想考验我们班上的男生和女生,看看你们谁能闯关成功,救出的行星最多。

   小结:小朋友们都很善良,积极营救八大行星。而且眼睛和耳朵都很灵敏,没有被外星人的难题给难住了,都成功的把八大行星给救出来。

【活动延伸

  在操作区玩八大行星拼板,感受八大行星的的魅力。

  附歌谣:八大行星

  水金地火木,水金地火木,

  大家都很酷;大家都很酷;

  土天王海王,土天王海王,

  木星是大王;木星是大王;

  水星你最小,地球有人住,

  金星你最亮,火星飘大雾,

  土星套着泳圈浮水上;天王最冷不耍酷,

  惟有海王最大风儿呼呼呼,

  吹得自己最显著。

  【活动反思】:

  活动应当来源于生活,还原于生活,贴近幼儿的生活。做到教师少动,幼儿多动;教师引导,幼儿实践;这是活动的目的。在教学中倡导幼儿主动参与、乐于探究八大行星、勤于动手,以培养幼儿搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

幼儿园大班教案 篇4

   设计意图: 中华民居历史悠久,种类繁多。我们江浙一带最具典型的建筑样式就称为江南民居,它也是离我们孩子最近的、最容易接受的民居样式。而除了傍河而建的班驳的青瓦白墙,雕刻精致的石桥,小巧的亭台楼阁,精美的雕花木门和花样繁多的镂窗,还有悠然的乌蓬船,幽静蜿蜒的青石小巷,甚至是午间袅袅的炊烟和揽湖自照的垂柳,无一不显示出江南水乡特有的艺术魅力。对孩子来说,这是一种美的享受,更是一种美的熏陶。不仅让孩子知道江南人民创造美的智慧,更让他们用语言、肢体动作表达自己对江南水乡的美的感受。因此,根据孩子的兴趣和发展需要,设计了艺术同构活动——江南水乡。

   活动目标:

  一、能用语言、肢体动作表达自己对江南水乡的美的感受。

  二、能大胆地合作,用长卷画的形式表现江南水乡的优美景色。

  三、体验创造和成功的快乐。

   活动准备 :音乐《姑苏行》、长卷画形式的挂历——江南水乡、电视游览片。水彩颜料、画纸、排笔。

   活动过程:

  一、欣赏感受音乐

  1、提问:听了这段音乐你有什么感觉?好象看到了什么?来到了什么地方?(幼儿听音乐)

  2、提问:你有什么感觉?(幼儿回答)

  3、提问:听了这么优美柔和的音乐你好像看到了什么?(幼儿回答)

  4、提问:你觉得好像来到了什么地方呢?(幼儿回答)

  5、小结:这段音乐的名字叫《姑苏行》,它描写了人们在江南水乡游览时看到的美丽景色。

  二、感受音乐的同时欣赏教师的舞蹈动作和江南美丽的风景

  1、欣赏:我们也来听着音乐到江南水乡去游览吧。

  (幼儿听音乐欣赏教师的舞蹈,同时听散文朗诵)

  2.欣赏:来,我们走近了仔细看一看。(幼儿走下位置欣赏长卷挂历和电视短片)

  3、提问:你看到的江南水乡是什么样子的?你会用什么样的动作来表示江南水乡的特点?

  (请幼儿用动作表示小桥流水、垂柳依依、临街傍水、粉墙青瓦、飞檐翘角、雕门镂窗、回廊曲折等江南水乡的特点。)

  三、幼儿边听音乐边用舞蹈动作表现

  表现:小朋友真不错,想出了这么多动作,那我们就听着音乐来跳一跳吧。(幼儿听音乐表现)

  四、幼儿用水彩画的形式表现江南水乡的优美景色

  操作:江南水乡可真美啊,你们喜欢吗?那就请小朋友拿起小画笔,把它请到我们身边来吧!

幼儿园大班教案 篇5

   【活动目标】

  1、引导幼儿收集整理自己的物品,感受自己的成长变化。

  2、萌发长大的自豪感和责任感,知道自己的事情自己做。

  3、了解自己成长的故事,学会对养育的人感恩。

   【活动难点重点】

   重点:

  让幼儿感受自己的成长与变化。

   难点:

  知道自己的事情自己做,并学会对养育的人感恩。

   【活动准备】

  1、请家长帮助搜集幼儿不同年龄时期的照片、录像、物品(衣服、鞋子等)。并向幼儿讲述成长期间发生的故事。

  2、将幼儿小时的照片分类贴在墙上,将小衣服、鞋子摆在活动室恰当位置。

  3、准备歌曲《感恩的心》伴奏音乐,提前学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。

   【活动过程】

   1、激发兴趣:

  “兴趣是最好的老师”。活动开始,引导幼儿观察活动室环境的变化,激发幼儿对小时候用品的兴趣。

  课前老师对教学环境的布置,给幼儿创造一种情境,通过让幼儿观察活动室内环境的变化,激发幼儿的好奇心,吸引幼儿参与到活动中来。

   2、自由探索(欣赏小时候的照片和用品):

  根据幼儿好奇、好动的特点,让幼儿猜一猜照片上的人是谁,一起讨论为什么猜不着?试穿小时候衣服,讨论为什么穿不上?引导幼儿说出自己的变化。通过看一看、试一试、比一比,让幼儿认识到自己确实长大了,从而感受自己的成长变化。

  能用多种感官动手动脑,探究问题;用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。”活动中,让幼儿在看一看、试一试、比一比的过程中,不知不觉对自己的成长产生了浓厚的兴趣。

   3、积累经验:

  播放幼儿小时候的录像,让幼儿讲述自己小时候的趣事,父母是怎样照顾自己的,感受父母养育的艰辛,增进对父母的感情。

  通过观看幼儿小时候的录像,让幼儿对自己的成长有一个全新的认识,从中感受父母养育自己的'艰辛,增进亲子情感。另外,在观看照片和影像资料过程中,不断引导和启发幼儿想起哪些事情是自己做的,与小时候有什么不同,从而打开他们记忆的大门。

   4、交流体验:

  让幼儿讲述自己能够独立完成的事情,鼓励幼儿积极参与,大胆与同伴交流,分享自己成长的快乐。

  当幼儿对自己成长有一定的感受时,让他们互相交流自己的看法,讲述自己的故事,讨论自己的成长,让幼儿在分享快乐的同时,感受自己的变化,对自己“已经长大了”这件事能够产生自豪感和责任感。除此外,在交流过程中幼儿的语言表达能力也得到了提高。

   5、情感熏陶:

  利用多媒体音响播放歌曲《感恩的心》,集体演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》,让幼儿在倾听和演唱过程中,学会对养育自己的人要感恩。《纲要》中指出:“要爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国”。所以本环节采用情感熏陶法对孩子的情感进行升华,从而突破本活动的难点。

  本环节运用了操作法,通过组织“穿衣、穿鞋、叠被子”比赛,让幼儿进行实际动手操作,充分感受自己的事情自己做带来的乐趣。

   【活动延伸】

  分享快乐:鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感,理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美情感和表现方式,分享他们创造的快乐。”

   【活动反思】

  活动的设计能吸引幼儿的注意力,教具的准备能激发幼儿的兴趣。渴望与别人交流自己的想法,充分体验到了长大的快乐和自豪,达到了预设的目标。

幼儿园大班教案 篇6

  【活动目标】

  1.懂得用电线连接电池使灯泡发亮,初步感知金属可以导电。

  2.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

  3.对导电现象感兴趣,喜欢和同伴合作探究。

  【活动准备】

  1.知识经验准备:幼儿熟悉实验材料的名称,已初步了解电池、电线的外形特征及金属的种类。

  2.材料准备:电池、电线(连着小灯泡),布条、毛线、塑料绳、回形针、铜钥匙、铁丝、记录纸、笔、断电线一截以上材料每两名幼儿一份;小熊布偶、电池演示梳理图、大张记录表等。

  【活动过程】

  (一)创设情境,导入活动。

  师:(出示小熊布偶)小熊家今天停电了,房间里黑乎乎的,真难受,小熊找蜡烛没找到,却找到了一个电池和一根绑着小灯泡的电线,它想用这些东西自己安装一盏灯,你们说小熊应该怎么做才能让小灯泡亮起来呢?

  (二)引导幼儿自主探索“怎样让灯泡亮起来”。

  1.介绍实验材料。

  师:今天我们一起来帮小熊家安装电灯。老师准备了电池、小灯泡和电线,电线的一头露出里面的电线丝,另一头的电线丝已经缠在小灯泡上了,电线的两头要连接在电池的什么地方,小灯泡才能亮起来?

  2.交代操作步骤和活动规则。

  师:两个小朋友合作进行实验,可以用不同的方法试一试怎样让小灯泡亮起来。

  3.幼儿两人合作开展实验探索,师重点引导幼儿尝试用电线连接在电池的不同位置。

  4.以实物演示和图示演示的方式引导幼儿集体分享探索中收获的经验。

  (三)设置问题情境引导幼儿自主探索物体的导电现象,初步感知金属可以导电。

  1.设置问题情境。

  师:不好了,小熊刚安装好的灯泡电线被老鼠啃断了,电线断了灯泡又不亮了,用什么材料能帮助通电让小灯泡重新亮起来呢?

  2.介绍操作材料,引发幼儿猜想。

  3.幼儿实验,师指导。

  4.集中交流。

  (四)活动结束,提醒幼儿注意用电的安全。

幼儿园大班教案 篇7

   一、目标

  1.引导幼儿在探索、操作中感知字是有偏旁的,并初步认识四种偏旁。

  2.通过游戏扩大幼儿的识字量。

   二、准备

  教师演示教具一份,幼儿每组一份字卡、计算板,各种书

   三、过程

  (一)探索操作

  1.幼儿自由进行探索操作,将各种相同偏旁的汉字进行归类。

  2.教师巡回观察幼儿的操作情况,并进行适当的引导。

  (二)交流讨论

  1.幼儿展示他们的成果。教师启发提问:“为什么要把这几个字放在一起?”

  2.教师引导幼儿认识四种偏旁。

  (三)游戏巩固

  幼儿自由地在各种书中找这四种偏旁的字,并将它写下来,互相交流。

   四、提示与建议

  1.此活动要在幼儿有较大识字量的基础上进行,且幼儿已认识活动中的汉字。

  2.该活动适合中、大班。

  附字卡:

  偏旁四种:“草字头”、“反犬旁”、“三点水”、“木字旁”各一。

  每偏旁各四个字或词:

  “草字头”:菠菜、花、芹菜、草

  “反犬旁”:狐狸、狗、猫、猪

  “三点水”:海洋、河流、湖泊、溪流

  “木字旁”:树枝、桃树、森林、杨树

幼儿园大班教案 篇8

   教学目标:

  尝试用不同的材料来塑造蝴蝶,表现蝴蝶左右对称的特征,感受蝴蝶的美,体验塑造的快乐。

   教学准备:

  1、前期经验准备:幼儿已捕捉、收集过蝴蝶;幼儿欣赏过各种蝴蝶的图片,体验蝴蝶的美,初步感知蝴蝶翅膀对称的特点。

  2、本次活动准备:

  *三只蝴蝶的课件、情景小花园、各种纸剪的花形和树叶形状

  *材料:面泥、乡土材料(赤豆、绿豆、蚕豆、花生、贝壳、树叶、芝麻、枸杞等)、废旧材料(开心果壳、螃蟹壳、纽扣等)、牙签、吸管、贴贴纸、剪刀等*蝴蝶的背景音乐、蝴蝶花的音乐

   教学过程:

  一、引发兴趣

  师:三只蝴蝶的故事听过吗?故事里有哪三只蝴蝶?三只蝴蝶是我们的好朋友,今天它们有来到了我们的中(1)班,我们看看吧。

  1、逐一出示红蝴蝶、黄蝴蝶、白蝴蝶幼儿拍手欢迎

  2、提问:你最喜欢哪只蝴蝶?为什么?

  它什么地方最漂亮?有几对翅膀?翅膀的什么地方最漂亮?翅膀的左边和右边的花纹有什么小秘密?

  3、老师提升:原来呀,蝴蝶翅膀上的左边与右边的颜色一模一样,左边与右边的花纹一模一样,左边与右边花纹的方向也一模一样。两边一模一样的我们有个好听的名字叫“对称”。

  4、提问:蝴蝶身上还有什么也是对称的?

  二、实践操作

  *师:春天真美,春天来到了我们的中1班,三只蝴蝶要在我们中1班的小花园里开一个舞会,他们要请好多好多各种各样的蝴蝶来参加,可他们还没有请到。它们说我们中1班的小朋友很聪明的,它想请我们来帮忙,你们愿意吗?

  *今天老师也想请了一只蝴蝶,看请来了什么蝴蝶?(出示一只只有一半翅膀的蝴蝶)*师:蝴蝶飞得很快,把一边的翅膀都弄丢了,那可怎么办呢?谁来帮帮忙救救它?

  1、老师和个别幼儿一起尝试做蝴蝶的另一半师在制作过程中边做边提升制作蝴蝶的左右对称。

  2、集体尝试师:前几天你们和爸爸妈妈收集了很多的材料,我们有什么好办法把这些材料变成各种各样的蝴蝶请到我们中(1)班呢?

  *你想用什么打扮蝴蝶*幼儿讨论*幼儿尝试塑造蝴蝶

  三、分享交流

  师:向好朋友或想客人老师介绍一下:你请来的蝴蝶是用做的?翅膀上花纹是用来打扮的?

  1、幼儿互相交流

  2、幼儿与老师交流

  四、后续延伸:

  1、把请来的蝴蝶放到小花园来师:你们帮三只蝴蝶请来了好朋友,蝴蝶们真开心,它们马上要开舞会了,你们开心吗?好,我们和蝴蝶一起来跳舞吧。

  2、幼儿随音乐一起歌表演《蝴蝶花》

   教学反思:

  这是在《美丽的春天》主题背景下的第三研活动。通过对乡土材料在集体活动中的研究,我寻找到一些乡土材料与塑造相结合,表现蝴蝶的特征,让幼儿在与自己生活相贴近的材料去创造、探索。在材料的投放上比第一第二研更加多样,包括生活中幼儿常见的胡萝卜、白萝卜、藕等等,幼儿操作的兴趣很高,把握的也很好。

  本次活动中,运用了材料暗示法,在投入大型乡土材料为主,面泥为辅的地方,幼儿都用大型乡土材料来做了蝴蝶的翅膀,而放了面泥为主,小型乡土材料为辅的地方,幼儿都用面泥来做了蝴蝶的翅膀,而用小型乡土材料来装饰了翅膀。在活动中,孩子们很有成功感,情感得到了满足。

  本次活动的重难点是蝴蝶的对称,在塑造过程中,用大型乡土材料来做的蝴蝶,大小方面的对称比较好,而用面泥来做的蝴蝶,它的翅膀的大小对称不够对称,大小有所相差。在让孩子观察蝴蝶哪里受伤了,孩子都可以找出蝴蝶不对称的地方在哪里,在颜色、大小、方向都掌握了,活动解决的活动的重难点,幼儿在蝴蝶的上已经掌握了对称这个概念。

  活动虽然已经上过三研,但是孩子的兴趣还是很高的,很喜欢,最后还很开心的向客人老师介绍着自己的作品,表现出很大的成就感,幼儿的情感得到了满足。

以上就是小编对于问题和相关问题的解答了,希望对你有用

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